学校意识形态自查报告3篇学校意识形态自查报告 小学落实意识形态工作责任制自查报告 中心小学党支部深入学习宣传贯彻十九大精神，充分认识“意识形态工作是党的一项重要工作&r下面是小编为大家整理的学校意识形态自查报告3篇,供大家参考。
篇一：学校意识形态自查报告
落实意识形态工作责任制自查报告中心小学党支部深入学习宣传贯彻十九大精神，充分认识“意识形态工作是党的一项重要工作”，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，落实意识形态工作主体责任；努力把好导向、守好阵地、管好队伍，全面提升党管意识形态工作水平，为办好家门口的学校提供强大的思想保证。
一、主要工作落实情况 （一）落实“四责协同” 学校党支部落实全面从严治党主体责任、纪工委员监督责任、书记第一责任、班子成员“一岗双责”四责协同、合力运行的责任落实体系。全面落实意识形态工作责任制：把意识形态工作纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制和党风廉洁工作责任制，纳入领导班子管理的重要内容，纳入领导班子成员民主生活会和述职报告的重要内容；与政治建设、师德建设、文化建设、文明建设、党的建设工作紧密结合。
党组织书记作为“第一责任人”，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要事件亲自督办。各部门科室负责人履行监督责任，形成一级抓一级、层层落实的工作体系。学校严格执行“一岗双责”，签订年
度廉政建设责任书，按照教育党工委下发的文件精神要求，研究部署党风廉政建设和监督机制，组织中心组成员学习，落实“四会三书”工作内容；党支部定期开展民主生活会：进行主题学习、分享学习、工作体会，开展实践活动等。
（二）落实“九管”责任 1 1 ．管方向。学校党支部履行好主体责任，把牢正确方向导向，在重大问题上和大是大非前做到态度鲜明、立场坚定，牢牢把握正确政治方向，严守政治纪律和政治规矩，对社会上出现的错误思潮和观点，要明辨是非，敢于亮剑、敢于发声。10 月 16 日校党支部开展民主评议，针对党政干部的作风和学校师德状况进行讨论，全体党员紧密结合自身工作实际，从小处着手，从细处着眼，查找问题不怕深，吸纳意见不怕刺，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛，敢于拿自己开刀，体现了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出了“为民务实清廉”的主题，要始终保持党员干部的纯洁性，用实际行动带领全体干部群众办人民满意的教育。
2． 管思想。学校党支部将意识形态工作作为学校中心组学习的重要内容，及时组织有关意识形态工作重要文件、重要精神的学习。学校党组织定期组织意识形态工作专题研究，通报意识形态领域情况，统一思想认识、明确工作方向。10 月 9 日的主题党课中，单书记围绕从严治党“四责协同”
机制建设、新修订的《中国共产党纪律处分条例》和普陀教育“三化一强”战略要求，给全体党员上主题党课。警醒党员教师严以律己，身先垂范，为“办人民满意的教育”尽职尽责。全体党员还观看了警示教育片。片中通过本区发生的一起违纪违法案例，以案释纪、以案释法，以身边事教育身边人。观后，党员同志们深刻反思、纷纷发表感言，要引以为戒，警钟长鸣。
3 3 ．管阵地。学校党支部充分发挥网、报、台、电子屏、宣传栏、新媒体等在思想理论宣传引导中的主渠道作用。紧紧围绕学习宣传贯彻党的十九大重要指导思想这一工作主线，深化党的理论创新成果的理论学习和舆论宣传，做好重大主题宣传活动，培育和践行社会主义核心价值观。积极参与“阳光大学堂”“小眼睛看大世界”等实践育人活动。
4 4 ．管课堂。认真落实《区教育治理体系建设“十四五”专项规划》精神，严格管理，在课程建设、教材编制、教学管理过程中引入意识形态监督备案制度，规范管理国家课程校本化实施过程，严格把控错误导向的内容进入编写的校本教材。加强学校思政课建设，发挥教育主渠道作用。结合《现代公民教育》读本、《道德与法治》课程，深入推进十九大精神进课堂，把学习党的十九大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，开展专项研讨活动，讨论教研组各年级实际教学中的落实情况，分享交流成功案例。将理论讲
准讲深讲透，使课程受学生欢迎，使学生真懂真信真用，终身受益。
5 5 ．管队伍。着力抓好干部、党员教师队伍建设。在师资招聘、培训和考核机制中明确要求，把好教育教学关，严格落实师德一票否决制。学校整合市、区专业培训、学校项目研究，在“高品位、多渠道、广参与”的思想下，构建“专业模块”“个性模块”“通识模块”相结合的“五化式”校本培训模式，促进教师研修和专业发展，促使全校教师发展成为一个协同发展、合作互助的共同体。
通识模块 —— 打好教师专业成长的底色 现代教育以人为本，教师的责任已不再是过去单一的“教书”，完成教学任务，而是要达到与学生的心智发展和学习能力相匹配的需求，育生标准的提升要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展，成为“复合型”教师。
专业模块 —— 搭建教师技能提升的舞台 教师的主阵地在课堂，学校确立了“以主题为核心，特定知识体系为载体，教师全员参加、专家全程指导”
的培训工作思路。让培训回归教学，对接教研；让教研走进生活，养成习惯；让学习成为自觉，激活团队奋进力。
以团队为核心，拓宽培训路径。对同一个问题有兴趣的教师聚集在一起，自主结合形成研究团队，开展项目合作研
究，鼓励教师的创新性。
以专家为引领，更新教师观念。通过情趣教育、情趣教学、教师师能等方面内容的学习，打开视野，开阔思路，更新教育教学观念。
以教学为突破，提高情趣实效。“主题式课例研修”以情趣教学为主题，学科知识体系为载体，教研组长为第一责任人、教师全员参加、专家全程指导，讨论、协商与对话，在过程中思维碰撞，生成智慧的火花。
以交流为契机，提升群体智慧。梳理、回顾、提炼，把握专业发展方向，分享实践智慧，促进自我反思、自我调整的基础上，在对话中构建新的教育理念，在实践中提升教育教学能力。学校还召开了别样的组织生活会，邀请青年教师给党员老师们分享个人的成长规划。青年教师从“自我分析、自我发展目标及学校支持保障、成长分享”三方面交流了各自的规划方向、具体实施策略，实践中的心得等，气氛相当活跃，与会教师们获益多多。规划交流会不仅展示了青年教师们的风采，还给教师们搭建了美好职业梦想舞台。
个性模块 —— 拓宽教师自主发展的空间 学校培养和挖掘教师的潜能，为其发展搭建多方面的平台，促使每位教师的潜能、特长得到最大限度的发挥，提升了教师的涵养，拓宽教师专业化成长的渠道，提升教师的工作幸福指数。
学校将五化式培训内容列入校本培训学分考核中，构建的多元发展的教师评价体系，完善制定了《教师自主修习项目操作办法》3.0 版，着重构建教师培训个性模块，以非专业素养的提升滋养专业发展。
6 6 ．管大型活动。学校加强大型活动的监督和管理。发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建的引领作用，广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势任务政策教育。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。广泛开展各类社会实践和公益活动，增强教育实效性，发出校园“好声音”。
7 7 ．管对外交流。学校开展多种形式的校际交流合作。加强学校对外教育交流的管理，实行报备案制。严格干部、教师因公出国（境）管理，严格政审流程，切实加强对外交流的纪律教育。
8 8 ．管网络。学校落实网络意识形态工作责任制，主动运用网络、新媒体平台，传播正能量、弘扬主旋律。组织全体党员学习贯彻《中心小学新媒体沟通规范》，加强对党员干部网络行为的管控、教育、引导和管理。对本单位违反网络安全纪律的情况，视情况轻重做出及时处理，分清责任主次，依法依规追究，并及时上报。把握好网上舆论的时、度、效，以文明、健康、理性、公正、负责的网上言论，营造晴
朗的网络空间。
9 9 ．管纪律。学校教师严守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。坚决抵制错误思潮和言论，有理有节开展思想舆论斗争。
二、落实长效机制 专题调研制度：每学期开展党员干部和师生思想政治状况调查问卷，及时掌握师生思想动态，总结经验，查找问题，收集意见建议，落实主体责任。
通报问责制度：党支部定期在党员干部范围内通报意识形态领域情况，统一思想认识、明确工作方向。根据需要进行专题通报。
考核评议制度：将意识形态工作纳入中层干部年度考核的重要内容，作为干部评价使用和奖惩的重要依据。每年年底，学校将按照《区教育系统各级党组织落实意识形态工作责任制清单》进行自查，向教育党工委递交书面报告。
研判会议制度：根据党工委工作部署，统筹协调学校意识形态领域情况分析研判工作，研究确定学校意识形态领域工作的重点任务，解决意识形态领域出现的重大问题和工作进展中的重点、难点问题。按照制度要求，学校党支部定期召开一次专题会议，交流重点工作落实情况，明确阶段性任务。
三、继续推进措施
中心小学党支部要要把开展主题教育实践活动与促进学校内涵发展紧密结合起来，与推进学校重点工作落实结合起来，与教师素养建设结合起来，形成学校长效化工作机制，推动学校各项工作稳步科学发展。
1. 强化领导，落实主体责任。要继续高度重视意识形态工作，准确理解和把握意识形态工作的重要性，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。进一步提高学校主要负责人的意识形态主体意识，勇担第一责任，站在一线指挥，切实履行“一岗双责”主体责任。
2. 强化分工，形成工作合力。贯彻落实“四责协同”责任体系，层层传递责任、层层抓落实。定期对学校意识形态领域的重点阵地、重点队伍、重点人群、重点风险进行分析研判。健全完善舆情处置联动机制。
3.。
继续开展党员“双爱”活动。深入开展党员爱心服务、爱岗敬业主题系列活动。本着“教育服务社区、公益惠及民众”的宗旨，积极贯彻“家庭、校园、社区一体化”的教育理念，积极参与长征社区教育咨询活动，以实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神；开展“教师多元激励项目评选活动”，营造多元激励气氛，以多元激励项目的申报，宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和精神。把“为民务实清廉”的价值观落实于党员教师的思想和行动中，打造一支“师德高尚、情趣高雅、结构合理、高效精干”的师资队
伍，为学校健康发展营造良好的校园氛围。
4 4 ．廉洁自律，密切联系群众。坚决贯彻党的十九大精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》，遵守政治纪律，勤政务实，厉行节约反对浪费，廉洁自律。对于经费使用上的问题，坚守党的“三重一大原则”，定期开展批评和自我批评，始终保持党员干部的纯洁性，用实际行动带领全体干部群众办人民满意的教育。
5 5 ．建章立制，不断完善，严格执行。完善《学校章程》，理顺内部治理结构，明确师生的权利及其保障机制，努力使学校向民主化、科学化、制度化和规范化健康发展。
篇二：学校意识形态自查报告
徐汇中学学校意识形态工作自查报告
为深入贯彻意识形态工作会议精神，进一步落实意识形态工作，根据上海市教育局关于意识形态工作会议指出，意识形态教育贯彻落实全国和全市宣传思想工作会议精神的具体体现，更是抓好立德树人工作的重中之重。
为落实意识形态工作责任制自查督查的要求，我们对意识形态工作进行了全面自查，现将有关情况报告如下:
一、 思想高度重视，加强组织领导， 积极学习各类相关文件 政策和精神， 严格落实意识形态工作任务。
贯彻落实中央和省、市、区委关于意识形态工作的决策部署，将意识形态工作作为党的建设的一项重要任务，纳入到议事日程，纳入领导班子目标管理，开展民主生活会，将意识形态和教育教学、生态文明、学校建设等一起部署、落实、检查、考核。
让党员干部教师做好模范弹头作用，把事不避难作为党员的价值取向，鼓劲加油，激励教职工在知行合中主动担当作为,在攻坚克难中练就担当本领，勇于奉献，廉洁从教。
二、加强理论学习，确保理论武装头脑到位
（一）加强理论学习，强化思想引领 一是以理论学习促进干部能力提升 二是多措共促教职工学习入脑入心 三是常态化学好用活学习强国平台 四是加强爱国主义精神文化作品创作
（二）强化安全教育，夯实安全基础 一是做好防疫背景下的安全教育 二是深入开展国家安全宣传教育 三是夯实校园网络环境安全基础 四是舆情监管应急处置得到加强 （三）强化正面引导，加强阵地建设 一是力抓线上阵地管理，用好用活媒体运营 二是致力线下阵地打造，做好做细线下宣传 三是实时掌握前沿阵地，把控课堂政治纪律 （四）高标准严要求，加强队伍建设 一是着力思政教师队伍建设 二是聚力辅导员队伍建设 三是强化宣传思想队伍建设
三、结合本校具体情况开展 特色 意识形态工作方案
结合实际制定《**中心学校党支部落实意识形态工作责任制实施方案》，深入贯彻落实相关会议精神，组织全体教师认真学习，将此项工作具体化，落到实处。组织领导班子，群众代表进行了一次座谈交流会,紧密结合实际,研究适合我校推进此项工作常态化长效化的具体举措。
深挖党员理想信念、对党忠诚、宗旨意识、作风纪律等方面的问题，不断坚定理想信念，加强党性修养锤炼，把奉献精神贯穿到党性锤炼的全过程。
（一）多渠道多平台强化理论学习 （三）多形式多措施强化舆情管控 （三）多检查严管控意识形态阵地
四 、当前存在问题及原因
(一)在宣传培训方面:对广大教职工的宣传和培训力度不够大，形式太过单一。
(二)在文化需求方面:满足教职工意识形态责任制方面的学习资料不够丰富。
(三)在方法的有效性方面:缺乏行之有效的管控和创新方法，工作开展稍显被动。
产生上述问题的原因主要有三点: 一是将意识形态和学校常规工作结合的不是很密切，有效整合不够到位，群众的参与积极性没有完全调动起来; 二是相关的宣传和资料的收集不够，氛围不浓，形式仅限于开会、学习、座谈等，稍显枯燥，不够多样; 三是在不断的尝试和探索中强化意识形态工作责任制，有些管控方法不够新颖有效，没有真正起到管理、监督作用，因此部分教职工不够主动。
四是网络宣传业务能力不高
五 、下一步工作思路及主要措施
(一)加强组织领导，很抓落实意识形态工作。把意识形态 工作同学校各项工作同部署，进行有机整合，制定切实有效的管控方法，将意识形态纳入年终绩效考核的主要内容，不断增强干部职工，特别是领导干部的责任意识。坚持意识形态工作原则，全力打好意识形态工作主动战。
(二)抓好舆论引导，传播凝聚正能量。在舆论引导与对外 宣传中，始终坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主，尊重舆论宣传规律，讲究舆论宣传艺术，提高舆论引导效果。聚集传播正能量，引导广大党员干部及教职工为学校的发展贡献自己的力量。
(三)强化理论研究，确保理论武装到位。广泛收集资料，
组织活泼生动的创新学习方式，坚持以科学的理论武装人，突出学习重点，打造学习型党组织。积极鼓励教职工积极撰写宣传和调研讨论文章，结合“两学一做”学习教育，举办各类座谈会、宣讲会，开展专题讨论，用科学理论武装人，提高党员干部的思想素质，带动广大群众爱岗敬业、无私奉献。
（四）强化和落实高校领导责任。做好意识形态工作是学校坚定社会主义办学方向的重要任务。校领导班子是高校意识形态工作的领导核心，要严格按照社会主义政治家、教育家的标准，加强高校领导班子建设，不断增强班子成员政治意识、大局意识、责任意识和底线意识。对各种错误思想、政治观点和言论，学校班子要坚持原则、理直气壮、敢抓敢管，决不能不闻不问、听之任之。进一步完善学校“党委统一领导、党政齐抓共管、相关处室各负其责、二级学院认真实施”的意识形态工作领导体制和责任机制，层层落实高校意识形态工作责任。
（五）创新校园网络建设和管理。互联网和新媒体的发展，给学校意识形态工作带来严峻挑战。要加大网络思想政治教育研究和工作推动力度，探索建立线上线下互动一体的思想政治工作运行机制，进一步增强运用网络信息技术弘扬主旋律、传播正能量的及时性有效性。健络舆情预警和防控机制，认真做好网上舆论斗争和引导工作。进一步完善校园网络用户实名注册制，切实抓好网络课堂、网络社区、博客、
播客、微博、网络沙龙、网络会议等的管理。按照“提高素质、优化结构、相对稳定”的要求，建设一支思想水平高、网络业务强，熟悉师生特点的网络管理队伍，提高网络建设与管理水平。
我们将努力克服自身不足，认真总结，努力把意识领域的每一条措施践行到底，抓出实效。在今后的工作中，我们将高举邓小平理论的伟大旗帜，进一步践行科学发展观、社会主义核心价值观，坚定信心，扎实工作，实现学校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段科学、教学质量优异，以实际行动创建黄石市精神文明单位，实现我校跨越式发展，创造我学辉煌的明天。
篇三：学校意识形态自查报告
党委意识形态工作自查报告参考范文 一、基本状况 （一）履行意识形态工作领导责任状况土木工程与建筑学院党委始终以来格外重视意识形态领域各项工作。学院党委通过定期召开教职工大会、党员大会、班会等多种渠道，准时传达贯彻中心、省委及上级党委和有关部门关于意识形态工作的重要文件、重要讲话及重大决策部署，认真执行学校党委关于意识形态工作要求及结合实际作出的具体工作支配。
党委会定期专题争辩分析布置意识形态工作，党委理论学习中心组定期学习意识形态工作有关材料，学院成立了意识形态工作领导小组，每年依据岗位变化对领导小组成员进行准时调整，制定了《土木工程与建筑学院意识形态工作责任制实施细则》，党委书记能乐观履行第一责任人责任，落实了领导班子成员“一岗双责”，明确了班子成员的分管范围内的意识形态工作责任，明确制定了学院意识形态问题清单、任务清单、责任清单，全体党员签订《土木工程与建筑学院党员意识形态责任承诺书》。
学院党委把意识形态工作状况作为领导班子民主生活会和年度述职报告的重要内容，每学期能按党委宣扬部要求准时汇报意识形态工作状况。学院党委书记、院长每学期都能认真预备、讲授思想政治理论课、党课或形势政策课。班子成员每学期坚持进课堂听课不少于 3次，听课记录具体，问题反馈清楚，落实整改到位。学院连续两年获得 xx 高校“平安校内”先进单位荣誉称号。
（二）履行课堂教育教学管理责任状况
学院能够利用学期初的教职工大会重新学习“六禁令”、 “红七条”、《新时代高校教师职业行为十项准则》等材料，教育提示上课教师课堂教学意识形态平安底线和红线。学院制定《土木工程与建筑学院关于加强“课堂思政”建设的实施方案》，严禁教师在课堂发布不正值言论。加强师德师风建设，每学期对师德师风建设状况进行全方位自查，对存在的问题汇总整改清单，形成自查报告，认真落实整改。
依据《xx 高校教学督导工作条例（修订）》制定实施了《土木工程与建筑学院关于进一步加强课堂教学管理的实施方案》、《土木工程与建筑学院教学质量评价实施方案》和《土木工程与建筑学院听（看）课规定》，每学期制定本学期课堂教学督导工作，乐观开展“课堂教学四进、关键事项四督”工作，督导组成员具体记录课堂状况，全力打造一流教学秩序，通过教学督导、教学信息员、同学会、同学社团、班干部等渠道进行准时管理掌控和反馈，到目前为止没有发觉课堂毁灭问题。
学院认真落实教材选用审查制度，依据《xx 高校教材管理方法》制定《土木工程与建筑学院关于加强教材使用审查工作的意见》，成立学院党委书记和院长为组长的教材选用审核小组，依据审查程序，每学期对教材有用性、实效性进行全面审查，没有毁灭问题。
（三）履行宣扬思想阵地管理责任状况
学院严格落实了网站、官微、电子屏、宣扬栏、宣扬条幅、印刷出版物等各类宣扬文化阵地的管理责任，明确了相关责任人，制定了《土木工程与建筑学院意识形态工作责任制实施细则》。学院各类信息
发布坚持严格审核，层层把关，各类宣扬平台内容丰富，弘扬主旋律，传播正能量。
学院没有进行过哲学社会科学类报告会、研讨会、讲座、论坛等。举办过的讲座，都按相关要求进行了审批和组织，没有师生参与外国驻华使领馆和境外非政府组织的活动状况。
（四）履行网络意识形态管理责任状况
学院建立了网站日常更新维护制度，明确了网站各栏目的更新维护责任人，制定了《土木工程与建筑学院网络建设责任分工制度》，定期对相关栏目内容进行更新，落实了网络信息发布审签制度。
学院成立了舆情管理工作组，成立院级、班级两级网络舆情信息员，每年调整一次。建立了网评员队伍，学院通过舆情管理工作组、网站建设更新维护责任人、网评员、各相关媒体责任人、同学干部等多种渠道，对网络舆情进行监控、反馈，对可能毁灭问题的状况，能够准时沟通沟通，消退冲突。学院每周定时向宣扬部报送重点舆情状况，到目前为止没有发觉舆情状况。
（五）履行有关项目管理责任状况
学院制定实施了《土木工程与建筑学院哲学社会科学争辩成果意识形态审查方法》，学院还通过院长讲党课、专题学习等形式提高师生的思想意识，坚持立德树人，遵守学术规范。
学院没有师生接受境外奖金资助状况，也没有发觉境外非政府组织、宗教组织和各种基金会等进行政治渗透活动。
（六）履行重点人教育管理责任状况
学院师生中不存在本条所列状况。
（七）履行各类社团管 理责任状况
学院团委依据上级及学校社团管理制度，制定《土木工程与建筑学院社团管理条例》，加强学院社团的管理、指导。社团的成立审批、指导教师的配备、纳新、活动组织审批、换届等规范有序，依据管理条例对符合条件的社团赐予挂念与支持。目前土木工程与建筑学院管理澜清手工社团，学院团委、指导教师加强社团活动的监管工作，严格依据学院社团管理条例，对社团活动的有效开展保驾护航。在平常指导社团工作时，学院留意加强社会主义核心价值观教育，学院的同学社团在学院科技创新、学科竞赛、社会实践等活动中发挥了很好的模范带头作用。
（八）
履行抵制和防范宗教渗透责任状况
学院认真组织师生学习党的宗教政策和宗教学问，结合《学校宗教工作简明读本》与《高校生必备宗教学问》制定了《土木工程与建筑学院关于制止非法宗教活动管理制度》。坚持教育与宗教相分别的原则，学院内没有宗教团体，没有任何宗教活动场所，没有宗教活动，没有散发宗教类出版物及宣扬品状况。
加强抵制和防范宗教渗透，对于新引进的教师，学院在考察时就对其宗教信仰状况进行统计，学院每年 2 次宗教信仰排查工作，针对全体师生进行全面摸排，通过召开主题班会、党委书记与副书记走进宿舍、召开全体班干部和同学党员会议等形式逐一落实本学院同学的宗教信仰状况，形成宗教信仰自查报告。党员同志签定《党员不信仰宗教承诺书》，团员进行全体团员信教状况摸排，目前我院没有党员和团员信教的状况。
辅导员定期都对同学的宗教信仰状况进行摸底排查，精确把握同学的信教类型、出入宗教场所频次状况。对于信仰宗教的同学，学院支配辅导员定期进行帮扶谈话，对于信仰宗教的同学赐予关怀问候，不仅在生活中还在心理上赐予鼓舞与支持，我院 202x 级 xx，因受家庭父母影响信仰天主教，辅导员乐观介入引导，通过面谈、家长电话沟通、教育引导等方式使其首先明确在校高校生不得信教、在校期间不得开展传教活动、不得参与信教活动等，经过多次关注引导，该生树立了正确的宗教观，并承诺不再从事任何宗教活动。
（九）履行师生思想政治工作责任状况
学院乐观落实立德树人根本任务，把抱负信念教育放在首位。通过座谈沟通、主题班会、走访宿舍等形式在学习、生活中对同学的思想建设进行引导与树立。学院领导班子精准联系各班开展思想政治教育，针对少数民族同学，定期关怀慰问，确保其树立正确的思想观念。
同学党支部定期进行主题教育，学院党委书记、院长能够按要求每学期为师生上思想政治理论课或形势政策课，切实提高本院师生的思想政治水平。利用班会、党课、主题党日、教职工大会、党建灯塔在线、学习强国平台等形式乐观开展师生抱负信念教育。学院定期会对全院师生思想状况进行调查，形成师生思想状况状况报告，把握师生思想领域的新状况新动向。
依据学校的要求，学院格外重视教师聘用、考核中对政治立场的考察，将思想政治表现、师德表现等进行专项计分列入考核和职称评聘及评优树先。做实课堂思政教育，制定《土木工程与建筑学院课堂思政实施方案》。
学院共有教职工 x 人，其中，党员 x 人、九三学社成员 x 人、中国民主促进会成员 x 人、党外教师 x 人，学院平常加强相互联系和沟通，促进对党的基本理论、基本路线、基本方略的认同，特殊是对高学历非党员年轻教师，乐观动员、引导他们向党组织靠拢。近几年学院没有选送境外高校“交换生”和访问学者。
（十）开展政治理论学习状况
学院坚持例会制度，党委理论学习中心组一月不少于一次集中学习，每周五教职工大会集中学习，各支部的党员学习都能依据“三会一课”工作完成学习任务；学院党委坚持集中学习和自主学习相结合，每天通过学习强国平台猎取时事政治、方针政策、国际动态方面最新学问；政治理论学习完整、记录具体、总结到位，坚持理论学习与解决实际问题相结合。
二、存在的问题 1.由于缺乏专业网站维护人员，学院网站维护更新的时效性得不到有效体现，一些动态化、互动性以及创新型的网站模块建设不足，不能有效的发挥网站的交互和拓展功能。
2.学院设立了院级和班级两层舆情队伍，但是由于互联网的开放性和高校生对信息甄别的不完整性，使舆情工作的信息预警措施相对滞后。
3.专业课堂思政创新性不够。作为工科学院，由于授课内容的专业性强，致使课堂教学方法过于单一，课堂思政的延长性不够。
三、下一步工作打算 1.进一步充实调整网络管理兼职人员队伍，对其进行专业化培训，
提高网络管理力量；强化网络信息时效性，丰富网络平台内容，提高影响力和扫瞄量，加强学院网络文化建设。
2.针对网络舆情工作中存在的现实问题，学院将健全快速高效、科学民主的工作领导机制，健全布局合理、亲热协作的队伍保障机制，建立健全方式多样、应对机敏的干预引导机制，创新舆情引导方式，乐观探究新思路，保障学院的各项工作稳步提升。
3. 创新专业思政方式，思政教育不但体现在课堂教学中，也要体现在专业实习实训、同学创业竞赛、教学成果转化等方面，进一步全面树立“立德树人”的理念，塑造同学优良品德和执着信念，努力培育德智体美劳全面进展的社会主义合格建设者和牢靠接班人。
推荐访问:学校意识形态自查报告 自查 意识形态 学校
